前不久，在浙江财经大学2015年度国家级大学生创新创业训练项目立项评审会中，我院取得了四个项目立项推荐资格的佳绩。迄今为止，我院已连续两届参与浙江财经大学国家级大学生创新创业训练项目，加上去年已成功立项的四个国家级项目，总项目类型涉及创新训练、创业训练和创业实践三类，项目参与学生达30余人，指导教师10余人。

为了使更多的师生正确理解大学生创新创业训练项目的宗旨和意义，提升我院项目申报水平，今年3月，我院成功组织了第一届大学生创新创业训练计划项目交流会。会上，2014年度立项的八个国家级和院级大学生创新创业训练项目组成员代表汇报了各自项目的进展情况，与大家分享训练与实践过程中的心得体会，参会师生积极提问，与汇报成员互动交流、热烈讨论。

受交流会的积极影响，各分院组织参与申报2015年度大学生创新创业训练计划项目的热情高涨，八个分院均有项目申报，其中创新训练类项目八项，创业训练类项目四项，创业实践类项目七项。4月，我院2015年度大学生创新创业训练计划项目立项评审会顺利举行。本年度参评项目从选题角度、内容目标、团队配合和项目可行性论述等方面较上一年度都有了一定程度的提升，师生的参与度也更高。评审专家们对每个项目都给予了点评和修改建议，答辩过程结束后，通过无记名投票，按项目最终得分排序，我院推选了前15项申报浙江财经大学2015年度大学生创新创业训练计划项目。

入选的各项目组成员在指导老师帮助下，根据专家评审的意见，严格按照《国家级大学生创新创业训练计划工作手册》要求对立项申请书进行进一步修改和完善，认真准备项目立项评审答辩，终于取得4项入围的佳绩，其中人文与艺术分院喜获3项。

人文与艺术分院在本次项目筹备中充分发挥自身专业优势，还原了项目的“教学”本质。积极培训指导教师，先后组织了三次项目汇报会，指导教师和学生团队共同贯彻学习项目宗旨，每个指导教师、青年教师、学生人手一册《国家级大学生创新创业训练计划工作手册》，分院组织学习，并邀请专家指导。针对学生有创新意识、操作能力较强，但分析和归纳能力较弱的特点，分院也做了充分的教学准备，进行集体指导、分散辅导，指导教师付出了很多心血。正是靠着这些努力，才在本次项目评审中争得荣誉。

连续两年在国家级大学生创新创业训练项目取得优秀成绩，体现了我院对推进应用型人才培养的高度重视。2010年迁建海宁以来，我院坚持立足学院办学定位和院情学情，结合地方经济社会发展的应用型人才培养路线。在今后的工作中，我院将一如既往地把大学生创新创业训练计划项目做为应用型人才培养的重要途径，在全院进行大力推广，努力提高项目质量，更好落实项目的宗旨和意义。